20180317 故宮古物巡覽一日遊(國中課輔)

這一周，國中、國小的孩子一樣精彩。
我們嘗試讓國中的孩子自己找到古物巡覽參訪的路程。




這段旅程起因於孩子與志工的對話，
想要進行類似古物巡覽的活動。
我們也希望讓國中的孩子多接觸更多元的教學內容。
所以我們就決定，要讓孩子帶我們去故宮走走啦!

禮拜六的早上，
感覺國中孩子們和我們一樣的興奮~

旅程中，我們不斷的嘗試讓孩子們自己找到怎麼去故宮的路。
嘗試自己詢問站務員、自己尋找轉乘資訊...等。
希望可以增加孩子表訴需求、解決問題的能力。

抵達故宮後，先由帶隊的志工進行簡短的入館說明之後，
就帶著孩子一起探訪中華文化的內容。
(館內請勿飲食、攝影不能開閃光燈、輕聲談話...等)

~~~參觀中攝影太暗，故我們也沒辦法記錄更多孩子的影像...QAO~~~

參訪結束之後，我們也到故宮旁的至善園野餐，
同時志工也補充了一些歷史小故事，
也進行簡單的討論及心得分享。

至善園是仿宋代建築而建，
並依照東晉書法家王羲之的作品「蘭亭集序」(天下第一行書)做規劃，
再輔以點綴與王羲之相關的典故而成。
蘭亭、籠鵝、流觴曲水、松風閣、碧橋溪水榭、洗筆池，及招鶴聽鶯....等，
在至善園用餐同時，志工同時也帶著國中孩子們走過這些景點，
同時對孩子們講述，這些造景的由來。
(志工伙伴們自己也聽得很入神了~哈哈)

希望這次的旅程，
可以讓國中孩子們找到更多自我學習、自我處理的方法及能力。
很多時候，直線不是最快得到答案或是最好的方法。
在每次的陪伴中，都希望孩子與我們都可以更成長一些。

我們下周見!